Hadith Research Libraryمكتبة الحديث والرجال

Narrator profile

عبد الجبار المنوي

عبد الجبار المنوي

Hadith transmissions

Hadiths in which this narrator appears, with their position in the chain.

No hadiths transmitted by this narrator in our data.

Mentioned in

2 books · 3 entries
Research data and provenancethin dossier · expand

Technical evidence counts from parsed rijāl entries and reviewable fact extraction. These support the passages shown below.

View JSON
Tier
thin
Source entries
1
Strong identity entries
0
Chronology hints
0
Attribute hints
0
Relation hints
0
Assessment hints
0
Known assessors
0

Classical evidence · أقوال الجرح والتعديل

2 books · 3 entries

Every item remains attached to its source passage and identity. Exact parsed entries are distinguished from extracted review hints and legacy snippets; no composite verdict is manufactured.

1 exact linked passages2 legacy full passages0 assessment hints0 assessment snippets

محمد خير رمضان يوسف - تتمة الأعلام - محمد خير رمضان

full-text

— · 1 entry

  • exact linked passagemedium confidencepage 265, entry [708]358 chars
    عبد الجبار المنوي (٠٠٠ - ١٤١٤ هـ- ٠٠٠ - ١٩٩٤ م) محدّث، أكاديمي. أحد نجباء تلاميذ الشيخ حبيب الرحمن الأعظمي محدّث الهند الكبير. درس في جامعة مفتاح العلوم، وعيّن أستاذا للتفسير والحديث. وكان ذا أسلوب مؤثر في التربية والتعليم. وافته المنية في شهر كانون الأول (ديسمبر). من مؤلفاته: - التصويبات لما في حواشي البخاري من التصحيفات. - وترجم كتاب: الزهد والرقائق (٢).

محمد خير رمضان يوسف - تكملة معجم المؤلفين - ط 1

full-text

— · 2 entries

  • legacy full passagepage 782, entry [751]238 chars
    عبد الجبار المنوي (٠٠٠ - ١٤١٤ هـ) (٠٠٠ - ١٩٩٤ م) محدِّث، أكاديمي، من الهند. أحد نجباء تلاميذ الشيخ حبيب الرحمن الأعظميمحدِّث الهند الكبير. درس في جامعة مفتاح العلوم، وعُيِّن أستاذاً للتفسير والحديث. وكان ذا أسلوب مؤثر في التربية والتعليم.
  • legacy full passagepage 782, entry [751]238 chars
    عبد الجبار المنوي (٠٠٠ - ١٤١٤ هـ) (٠٠٠ - ١٩٩٤ م) محدِّث، أكاديمي، من الهند. أحد نجباء تلاميذ الشيخ حبيب الرحمن الأعظميمحدِّث الهند الكبير. درس في جامعة مفتاح العلوم، وعُيِّن أستاذاً للتفسير والحديث. وكان ذا أسلوب مؤثر في التربية والتعليم.