Hadith Research Libraryمكتبة الحديث والرجال

Narrator profile

المدارس والمعاهد ومراحل التعليم

المدارس والمعاهد ومراحل التعليم

Hadith transmissions

Hadiths in which this narrator appears, with their position in the chain.

No hadiths transmitted by this narrator in our data.

Mentioned in

1 book · 1 entry
Research data and provenancethin dossier · expand

Technical evidence counts from parsed rijāl entries and reviewable fact extraction. These support the passages shown below.

View JSON
Tier
thin
Source entries
1
Strong identity entries
0
Chronology hints
0
Attribute hints
0
Relation hints
0
Assessment hints
0
Known assessors
0

Classical evidence · أقوال الجرح والتعديل

1 book · 1 entry

Every item remains attached to its source passage and identity. Exact parsed entries are distinguished from extracted review hints and legacy snippets; no composite verdict is manufactured.

1 exact linked passages0 legacy full passages0 assessment hints0 assessment snippets

إبراهيم بن عبيد آل عبد المحسن - تذكرة أولي النهى والعرفان بأيام الله الواحد الديان وذكر حوادث الزمان

full-text

— · 1 entry

  • exact linked passagemedium confidencepage 1535, entry [597]1,550 chars
    ذكر المدارس والمعاهد ومراحل التعليم لقد بلغ عدد المدارس التي تمَّ بناء دور صالحة لها أو شرع في بنائها هذه السنة في المنطقة الشرقية من البلاد السعودية أوفر نصيب فكان عددها ٥٧ مدرسة بينما عدد المدارس في هذه الجهة لا يتجاوز أربعين مدرسة وشيدت هذه المدارس على طراز مدرسي جميل تملكها الدولة وأن الأمر لم ي…
    ▸ expand full passage (1,550 chars)
    ذكر المدارس والمعاهد ومراحل التعليم لقد بلغ عدد المدارس التي تمَّ بناء دور صالحة لها أو شرع في بنائها هذه السنة في المنطقة الشرقية من البلاد السعودية أوفر نصيب فكان عددها ٥٧ مدرسة بينما عدد المدارس في هذه الجهة لا يتجاوز أربعين مدرسة وشيدت هذه المدارس على طراز مدرسي جميل تملكها الدولة وأن الأمر لم يقف عند هذا الحد بل يتجاوزه إلى أعداد دور من هذا القبيل ولقد حظيت هذه الناحية من بلادنا بأمور كثيرة لم تحظ بها بقية النواحي منها ما هيأ الله فيها من منابع الثروة التي كان لها أكبر الأثر في نشاط الحركة العمرانية نشاطًا امتازت به على ما سواها من أجزاء المملكة الأخرى فكان حظ التعليم من هذا النشاط مناسبًا لما يبذل في الإِصلاح العمراني الأخرى ومنها أنَّ الله هيأ لهذه المنطقة من الرجال الذين يتولون إدارة شؤونها العامة من أدرك أنَّ العلم من أولى ما يجب أن يعنى به أولًا فحظي بالعون والتأييد وكانت المعارف حينما تتلقى من معتمدها في تلك الجهة المشار إليها طلبًا لبناء مدرسة أو إصلاحها تطلب من وزارة المالية ذلك فتكل الأمر وزارة المالية إلى رئيس أموال الإِحساء وهو في ذلك العهد صالح إسلام ثم خليفةعبد الله بن عدوان فكانا يبادران بالإِسراع بتحقيق رغبة المعارف مبادرة مبعثها حب الخير والإصلاح العام ومن تلك المدارس اثنتان وعشرون مدرسة شرع في إنشائها في خلال هذه السنة والتي قبلها من قبل هيئة المشاريع العمرانية التي أمر حضرة صاحب الجلالة الملك المعظم بتعيينها لتقوم على إنشاء المشروعات العمرانية الإِصلاحية التي تحت إشراف سمو الأمير سعود بن جلوي ووفق إرشادات صاحب الجلالة وتوجيهاته وكان لسعود بن جلوي اليد الطولى في تقرير إنشاء هذه المدارس بعد صاحب الجلالة. يضاف إلى ذلك عشر مدارس قامت شركة الزيت العربية الأمريكية ببنائها في المدن التي يكثر فيها عمال الشركة.